本文摘要：早教证书：儿童早期发展指导师　　一：什么是儿童早期发展指导师?　　为符合我国社会对儿童早期发展与教育专业人才的市场需求，国家人力资源和社会保障部中国低收入培训技术指导中心正式成立了“儿童早期发展指导师”职业培训项目。

早教证书：儿童早期发展指导师　　一：什么是儿童早期发展指导师?　　为符合我国社会对儿童早期发展与教育专业人才的市场需求，国家人力资源和社会保障部中国低收入培训技术指导中心正式成立了“儿童早期发展指导师”职业培训项目。《儿童早期发展指导师》是由CETTIC的组织全国儿童早期教育领域的 专家编导与备案，也是现阶段我国 登录的儿童早期发展指导培训教材，“儿童早期发展”作为国家重点推展项目，子集了全国 著名的专家团队，恪守全国 权威，更加杰出的课程体系，并坚决做始终如一。经过专业培训的“儿童早期发展指导师”将持证上岗，由政府涉及部门督导培训与证书，将对早教从业人员素质获取 不利的确保。

同时，我们将推展早教市场的规范化与标准化，并希望的做让我国儿童早期教育市场身体健康人与自然的发展。　　二：儿童早期发展指导师前景　　当今 火热的行业当数教育培训，教育培训行业中 火热的当数幼儿培训，幼儿培训 有前景的当数全脑研发。　　幼儿早期教育与全脑研发源自西方，近年来在国内呈圆形迅猛发展之势，在教育培训行业占居了高端方位和意味著比重。

同时，国家在儿童早期发展及全脑教育人才培育方面显著严重不足，这就导致儿童早期发展与全脑教育师资市场需求与供给的相当严重流失。因此，未来10～20年内，儿童早期发展与全脑教育师资仍将是“稀缺资源”。　　中华人民共和国人力资源和社会保障部中国低收入培训技术指导中心(国家职业技能鉴定中心)主动发售“儿童早期发展指导师”、“全脑教育专业(高级)”“职称”证书，　　对于培训机构来说，让员工拒绝接受儿童早期发展或全脑教育培训，可以提高师资整体技能水平、权威性、稳定性和家长的认可度。同时，也为构建儿童身体健康、幸福的茁壮获取了优质平台。

减少院校、幼儿园、教学机构、培训机构的核心竞争能力。　　对于个人来说，不仅可以教给 著名的儿童早期发展指导和全脑教育的理论，还可以教给科学，专业、系统的全脑教育的指导方法。同时还可以获得人力资源和社会保障部中国低收入培训技术指导中心授予、接纳的职业证书。这将对《儿童早期发展指导师》《全脑教育专业(高级)》证书的持有者的生活、工作、教育教学活动获取无限发展空间。

　　三：儿童早期发展指导师录取拒绝　　申报条件(不具备下列条件之一)　　(一)助理早期教育指导师(相等于国家职业资格三级)，主要专门从事0—6岁婴儿教育的教师、计生干部、育婴员、保育员、婴儿家长等。　　1.幼师(高中)以上或同等学历的应届毕业生。　　2.专门从事婴儿教养工作一年以上，有非常实践经验者。

　　(二)早期教育指导师(相等于国家职业资格二级)，主要专门从事0—6岁社区幼儿早期教育特色课程教师。　　1.大专以上或同等学历的应届毕业生。　　2.专门从事幼教工作一年以上，有非常实践经验者。　　(三)高级早期教育指导师(相等于国家职业资格一级)，主要专门从事社区0—6岁婴幼早教机构的管理、科研、培训专业人员。

　　1.已通过一级或二级早教职业培训，并专门从事涉及工作一年以上者。　　2.本科以上或同等学历。　　作为国家“十二五”重点课题，获得了“国家人力资源和社会保障部”、“教育部”、“国家人口和计划生育委员会”的大力扶持，反对提倡全脑教育项目办公室将“全脑教育专业高级”、“全脑教育师资”、“儿童早期发展指导师”作为国家证书培训项目实行长年人才培养贮备计划。

　　学历教育与职业技能教育锐意是我国的基本国策。全国各地教育部门，在号召国家政策的同时，学校教师的持证亲率终将直接影响到国家对培育社会主义必须的高端复合型人才的战略高度。儿童早期发展指导师培训项目由政府指导推展，统一管理，社会教育培训机构普遍参予;“儿童早期发展指导师”职业证书是由“国家人力资源和社会保障部中国低收入培训技术指导中心”负责管理评审、核准和管理。

　　儿童早期发展指导师培训教材是由儿童早期教育领域极具权威的专家统一撰写审查，是现阶段我国儿童早期发展指导师培训项目CETTIC 登录的培训教材。在系统自学和糅合了国外著名的“儿童早期教育”理念的基础上，融汇中国传统文化和诸多尖端的儿童早期教育专家宝贵的教育经验，展开了精美科学的整理、检验考据与编辑，教材带入了近千余种合适0-6岁儿童发展的游戏形式及时间操作者案例。整个教材条理清晰，文字简洁，具备较强的科学性、实用性和操作性，反应了国际上关于儿童早期发展的改版理念，以实际的教学抵达，一方面提升了教师的理论基础知识，另一方面更进一步传播与推展了科学的儿童早期发展科学知识。　　四：《儿童早期发展指导师》培训内容　　《儿童早期发展指导师》培训的核心是基于脑科学的发展，侧重儿童生理心理、茁壮环境、教育模式、亲子关系、营养身体健康等。

协助老师、家长及儿童早期发展的从业人员，需要车站在党和国家的角度来演绎儿童早期发展的意义;需要从一个教育工作者的角度，用科学的方法指导儿童身体健康、幸福的茁壮。让家长从建构生命的初期，就需要掌控孩子出生于前的胎教方法，孕期的各项注意事项，让孩子在生命的初始阶段就需要科学、身体健康、平衡的发展。　　明确课程内容有，婴幼儿生长与不道德反映、婴幼儿社会性发展规律、集体教养中培育杰出孩子的多种方式、家庭教养的方式、社会发展对幼儿的影响、家庭环境在幼儿茁壮中的最重要起到、儿童儿童智能培育、感觉整合之注目儿童茁壮中的苦恼等等。　　同时，做到网络课堂中还有上千种专项针对0至6岁儿童早期发展指导性、系统性、实用性的基于游戏的操作方法，融合0至6岁儿童发展参考——还包括0至6岁儿童五大领域的参照表格、体重参照表格、生长关键期与每个年龄阶段合适儿童的千余种实操教案与游戏形式构成，指导孩子的早期发展，为整个生命历程奠定关键性的良好基础。

　　五：儿童早期发展指导师培训资质　　儿童早期发展指导师认证机构：人力资源和社会保障部中国低收入培训技术指导中心CETTIC(职业技能鉴定中心)　　儿童早期发展指导师证书主办单位：人力资源和社会保障部中国低收入培训技术指导中心CETTIC(职业技能鉴定中心)　　六：儿童早期发展指导师培养目标　　1、主要培育具备专业的儿童早期发展基本理论与教育指导技能的专业指导人才;　　2、培育具备一定专业理论知识和实际操作能力较高素质的技能型专门人才;　　3、培育具备较好综合素质的服务于家庭、社区、早教托幼机构的教育复合型人才;　　4、培训目的提升指导研发情商的能力;提升指导交流技巧的能力;提升指导创新教学的能力;　　5、提升指导科学教教、饲的能力;沦为儿童早期教育的复合型人才。

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